弱国愚民的小义如何理解 (第3/3页)

“小信”而无须“大信”这是没有道义的强盗逻辑，是从文明转化到野蛮的一种过剩教育，是用“小信”骗取“大信”的侵略、扩张、殖民和奴役的手段！

    至少，在中国水手眼里，他不觉得自己做了多少有损道义的亏心事，他只是和洋人做了一笔公平的买卖——你出钱，我送你出去。那么，是什么造就了他的这种心理呢？是贫穷和腐败导致国家无基本的素质教育，是无知和愚昧导致了人民无基本的大义准则！

    从古而今，中国的平民百姓更多地注重个人的“小义”而忽略了国家的“大义”不到真正的死到临头、国难当头，那些个民族大义，总是无法彰显的。在腐败阴暗的大清王朝统治下，也只有这种传统的良知和义气，能保存下来。至于民族道义、国家道义在哪里呢？他们不懂也管不了那么多了。反正，有奶便是娘，给钱我就干。

    问题也恰恰出在这里！尽管我们的国家已经遭受侵略，尽管我们的人民已经饱受凌辱，但一些人依旧把这些凌辱他们的敌人，当成客人和生意人看待。这种传统的友好和良善，不是国人不懂得“义”而是太重“义”了，最终麻木和愚昧到没有“大义”！

    只有腐败、堕落的国家，才会造就出低觉悟的愚民！只有受教育的环境不均等，甚至从来无法得到最基本的素质教育的愚民，才会良心到只剩下传统的良善而不懂得民族大义。国之不富，教育则无法普及；愚民多出，哪来不受凌辱的结局？

    因此，想要国富，必须民强；想要民强，必须重视素质教育。能够担当责任的，在国家、民族危难之际挺身而出，舍“小义”而求“大义”者，方是智民、强民！