第336章 (第2/4页)

行了试点教学。

    结果下一次联考，尖子班的学生竟有三个人进了全省前十。

    这在以往是想都不敢想的事情。

    学生自己都没有想到。

    这个结果一出来，反对的人一下子就销声匿迹，就连学生们自己也主张使用新的方法。

    于是这个新的教学方法就在明德内部全面推广。

    而这一届的高考，明德直接以百分之七十的升学率，荣登全省第一。

    一下子，名声大噪。

    老校长也在这个时候，光荣退休。

    副校长上位，一上位就实现了前任校长的承诺，破格提拔之前那位老师成为新的副校长。

    之后，这位新的副校长很快就彻底接手了明德。

    但是……也是从这之后，明德就不再是那个以“明德向上，艰苦求真”为校训的明德中学了。

    ‘唯成绩论’‘好学生得到更多的资源，被所有人作为榜样仰视’‘成绩差的学生就是坏学生’‘坏学生就是社会的毒瘤，学校里的垃圾’

    这样的观念潜移默化的在师生之间流传起来，渐渐的形成风气。

    随之而来的还有对‘坏学生’的鄙夷，看不起，以及霸凌。

    一开始只是孤立，后来慢慢的越来越过分，因为这些‘好学生’们发现，即便他们霸凌的事情被老师知道了，老师依旧是站在他们‘好学生’的这